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La historia de la enseñanza a distancia

La educación a distancia emergió por una necesidad de aprender en forma continua así como por el avance en los ámbitos sociopolítico, educación y tecnológicos. Esta necesidad no pudo ser satisfecha con los modelos de enseñanza tradicionales pero tampoco podemos suponer sobre si la educación a distancia pudo o puede sustituirla totalmente.

A continuación algunos términos que no son sinónimos a la enseñanza a distancia pero que si son asociados:
  • Aprendizaje a distancia, es el producto de la educación a distancia.

  • Aprendizaje abierto, posibilidad de acceso a oportunidades de educación, es flexible no lleva un control de calendario ni formalidades.

  • Aprendizaje distribuido o redes de aprendizaje, se caracteriza por un grupo de usuarios que se comunican por medio de computadoras, combina intranets, redes locales e Internet.

  • Aprendizaje flexible, se enfoca en el estudiante y en el ritmo de avance individual.
También definamos algunas palabras importantes como:

Educación, la acción o proceso de impartir conocimientos, valores y formas de actuar.

Aprendizaje, resultado o proceso de una experiencia; en el que el comportamiento cambia o se modifica.

La educación a distancia, se puede definir como:
  • La acción de educar y de ser educado a la distancia.

  • Combinar educación y tecnología para llegar al alumno a través de grandes distancias.

  • Representa una variedad de modelos de educación que tienen en común la separación física de los maestros y alumnos entre sí.
La educación a distancia ha evolucionado de la siguiente manera:

  • Sistema de primera generación, tuvo sus inicios aproximadamente en el siglo XIX por medio de la correspondencia usando el servicio de correo postal como forma de comunicación entre el profesor y el alumno para el envío de material de estudio con contenido planificado además de las evaluaciones.

  • Sistema de segunda generación, a través de redes de telecomunicación conocida además como tele-enseñanza o tele-formación, aquí se utiliza la red telefónica, red de televisión y radio y se planifica el aprendizaje.

  • Sistema de tercera generación, se usa la telemática, que es la fusión entre la telecomunicación y la informática, este tiene un grado de planificación mayor y permite la acción recíproca entre alumno-profesor-contenido.
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